初三作文

【精华】初三作文集合6篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初三作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三作文 篇1

刚才忍不住又拿韩寒的书出来看。忽然在《零下一度》后面发现一篇后记，却不是出自韩寒的笔。题目就令我有点不满意，《韩寒三思》。

在此就不透露作者姓名了。写得很有权威的感觉，但韩寒也真是悲惨，因为一个人的书，后记却是另一个人在骂他，简直是世界奇观。不知韩寒本人对此“后记”作何感想。

大概的文义，就是关于韩寒的高中辍学事件，表示自己过来人的“间接批评”。“间接批评”是我很不喜欢的方式，倒不是因为我喜欢韩寒的书。要骂，就干脆一点，把什么“应试教育有好处，韩寒被大人们冲昏了头脑搅在里面，我同情韩寒的遭遇……”，看似在说韩寒很可怜，做了“叛逆”一词的先例，而事实上，就是说韩寒不该辍学，应该接受应试教育，做个文理平衡的好孩子。此文最后的话更是有点让人莫名其妙：“韩寒三思，和韩寒情况类似的同学三思，以韩寒为榜样的同学更要三思”。

三思之后，我还是不觉得此人的话有什么对。

曾经听说韩寒辍学的时候，我也考虑过高中辍学是否正确。后来才明白，应当考虑的不是“辍学”这个问题对不对，而是早定目标早行动对不对。韩寒的辍学是引起一定轰动的，一时间社会上都在说该不该辍学，是不是太叛逆了，还是玩个性。我一时间也很搞不懂，早点做自己想做的事有什么问题。我不知道，多关在学校几年里学一点所谓“为踏上社会打基础”的“综合知识”，和直接让他们实践社会哪一个对呢？多考几年“恨死了”的试不就是准备着拿到文凭之后的逐日忘却么。学校里再三强调的重点公式，即使得了默写第一名，在几年之后还记得起几条。这就是应试教育吗？那么早一点去做自己想做的事，完成自己的目标，就叫做“叛逆”了吗？我不明白。

我还没有上高中，没有什么权利去谈论大学的问题，只是用肤浅的意识，去看待这个或许可以简单化的问题。有些事，实在让我觉得无何值得“三思”，却成了“重大社会问题”，好像定期的指标，就是要出两三个社会问题似的。

文凭不等于知识，也不等于素质，更不用说会等于“社会发展”等等等等。但文凭，在应试教育中却比什么都重要。有文凭没素养的，也不少吧。

我想，韩寒的辍学和“叛逆”，和“个性”没有什么关系，也并非一个问题。

初三作文 篇2

彼岸之花，曼妙朱砂。

生作彼岸之花，死亦作彼岸之花。

情之尽头，便有彼岸之花。

彼岸花开一千年，落一千年，生生世世花叶永不相见。

可是，偏偏奈何桥头的曼妙朱砂等来了已成魂魄的焦仲卿与刘兰芝。

彼岸花开的妖冶，朱红色弥散在周围，问

你俩人可愿走过这奈何桥

焦仲卿紧握住刘兰芝的手说，生，我不能与兰芝结为永世夫妻；死，不能同时。幸而，我们最后能够葬在一起，奈何桥畔才能走到一起。冥冥之中，皆有定数。

刘兰芝含笑不语，眼里泛起泪光。柔顺的长发倾泻而下，结白的衣裙不惹尘埃，宛如初现。

彼岸花轻颤，低声问道

奈何桥上走过，前尘皆断，缘份相结也成空，可愿？

焦仲卿低笑，青丝纷飞，说，

若有来生，我不希求与兰芝再做人世间夫妻，只求能够做无名树枝头的连理枝，生生世世相伴，直到海枯石烂。

彼岸花不语。

忽然，妖冶的`彼岸花变成雪一样的白色，干净而纯白素雅。

原来，彼岸花也是有情的花。

它是两个守护彼岸花却不能相见的精灵花妖曼珠和叶妖沙华所变，而后因得罪了神而被诅咒永生却不能相见，但是，曼珠和沙华却没因此而怪罪身下的诅咒，反而他们却去帮助世上相爱却不能相守的人们走到一起。而他们则在看到有情人终成眷属时，化作洁白的花来祝福他们。

而刘兰芝和焦仲卿正是这样。生前他们俩人受尽挫折，相爱到最后却要分离，曼珠和沙华不忍看到他们是这样的结局，于是，便帮助他们，使他们不再分离。

次日，焦府后园枯树的东南枝上又生出了一个枝杈，原本枯树，却奇迹一般的又活过来，生了繁叶和一朵不知名的白花。

正是，

彼岸花开开彼岸

花开叶落永不见。

因果注定一生死，

三生石上前生缘。

花叶生生两相错，

奈何桥上等千年。

孟婆一碗汤入腹，

三途河畔忘情难。

---盗玉

初三作文 篇3

儿时的我总是对初三大哥哥、大姐姐出神，对初三的生活既羡慕又期盼。十几年如一梦，弹指一挥间，烟消云散，儿时的期盼变成了现实。

我上初三了！

幼时嚼着口香糖、趴在床上的我和在书海字里行间做梦的我，都因为初三的到来，被无奈的秋风吹进尘封的往事里，取而代之的是一个“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的少年。

梦里的天空是湛蓝湛蓝的，梦里的大地是一望无垠的。在梦的色调中，除了湛蓝便是碧绿，除了碧绿便是湛蓝，给人留下满腹牢骚——咋就这么单调呢？空空如也。

初三如梦。

有人说：“上有刀山火海，下有初三高三。”不错，开学才几天，作业就比初二时多了一半。可怜的参考书、练习册早已被我们“吃”到肚子里了。每天除了学习便是训练，除了训练便是学习，搞得我们已不成人形。

初三，远不是我儿时所想象的那么多彩。“初三需要多彩吗？”我心里思考着这个问题。

初三如梦。

梦需要多彩吗？湛蓝的天空使人心怡，碧绿的大地带来一番生机，蓝和绿便是梦的色调吗？初三需要多彩吗？答案早已在微风中飘扬……

或许，初三的确是火海，是刀山，或许初三的确可怕……

但是，只有经历过沧桑的画家方能画出名画，只有经火锤炼过的铁才能炼成钢，只有扎根悬崖的松树才是无限胜景！

初三如梦。

梦里很完美，但也有缺陷。初三孕育着成功，也孕育着失败。一分耕耘，一分收获，这个道理从没变过。在这个梦境中，有人空手而回，也有人满载而归；有人怨天尤人，也有人欢天喜地……

一缕缕柔云被风拉扯着，消失在湛蓝的天际。这，就是过眼烟云，恍如梦幻，也是初三。

青春无价，岁月无声。初三是一杯酒，足以使你记住它的芳醇；初三是一只风筝，一旦失手放飞，便永远不会回来。对待梦境，懒人永远只能做梦，而勤劳的人会去追梦。

对待初三，怕苦的人苦一辈子，找苦吃的人苦一时。

那么，我是做梦，还是追梦？

初三作文 篇4

又是一个雾霾天气，天空灰沉沉的。我走在街上，心里很沉重，有千言万语想说出来，但又不知对谁诉说。

回到家里，我把试卷拿出来，卷头的用红笔写的分数很刺眼，犹如一把锋利的刀，插进我的心。“唉！又失败了。”我叹口气说。上了毕业班后，每天我都被繁重的功课压得喘不过气，不仅如此，还有父母，老师的殷切期望让我越来越恐惧，我害怕我会令他们失望。我知道自己有能力去完成每一件事，但是我实在是太累了。不知不觉，我的眼泪不争气地流了下来。

父亲似乎看穿了我的心事，敲了门，就走进来了。我立刻把眼泪擦干，却来不及把试卷藏好。父亲看见了，他把卷子拿起来，仔细地看了一遍之后又放下了。

他坐下来，看见我眼眶红红的，说：“不要紧的。 失败是成功之母。前行的路上必然有许多障碍，只要你永不言败，跨过了绊脚石，就会踏上了康庄大道。”我似懂非懂，说：“我累了。我很辛苦，”父亲语重心长地说：“孩子，累了就休息一会吧。绑得太紧的弹簧始终会有一天会断的。但是，千万不要放弃前行。你要知道，前行时脚步的积累，前行是成长的过程，路，一直都在，而前行的目标，就在你自己的心里。”当父亲跟我谈完后，我仿佛看见了我眼前的迷雾散开了，我清楚的看见了我前行的道路和目标。

其实，我一直在前行，只是有时候我被迷雾蒙住了眼睛看不见路。只要我们耐心等候，调整心情，整装待发，雾，自然会散开。而此时，我们就能继续前行了。

前行，便发现一路风光美好。

我始终辗转难眠。于是我爬起床，打开昏黄的台灯，打算再做习题。

打开习题集，带着些硫酸味道的化学方程式在眼前来回疾驰，我提着笔想要见缝插针，却始终无从下手。我使劲地搔了搔头。已经是深夜了，对面楼都已是漆黑一片，所有灯光都熄灭了，好像全世界都只剩我在人们的梦里游走了，我忽然感到一种巨大的恐惧感在心里一点一点地蔓延开来，又是一天了，我又要在日历上划去一个数字了，我缠着一堆书本和试卷向江门一模匍匐前行而去。

不可以！不可以！我最近怎么总是在思绪放空时，脑海就出现这样的场景。为了阻止这样的恐惧蔓延，我反复地对自己说：“不要害怕，不要害怕！”然后决定整理书本和资料要转移注意力。我把凌落的试卷 - 张张整理起来，把案头课本一本本拿起来，拭去灰尘，我提着它们，拍了几下—“咦？是什么？”从物理书里掉出一张纸：“我猜你郁闷的时候就会来收拾课本的。”是哥哥的笔迹。“中考其实没什么，最重要的是心态，别整天只知道害怕。要专注，专注地盯着你的目标前行。你的路上或许会有荆棘，或许会有让你旁骛的诱惑，但要始终专注，因为你身后还有老妈的关心，你前方还有老爸的期盼……所以，走吧，以你一贯的风格踏着正步，向着曾经无数次渴望实现的目标前行吧。”短短的一段话，没有署名，没有日期 , 黑色的字迹像一道风景，沁人心脾，我仿佛清晰地看到这路上美好的景色。

天空蓝得无暇，飞鸟划过，天空若隐若现地出现谁的希望；道旁乱花迷人眼，空气弥漫着夹杂着谁的花香般的关爱；远处有雾，却依旧看见雾里有扇门，从里到外透着光，可以想像出是谁的期盼使远方一片光明……

我的耳边只剩下秒针转动的宁静的声响，恐惧不见了踪影，恐怕是和此刻的宁静一起蹂躏成一鼓力量了吧。

天空的星斗明亮且永世流转，它们告诉我：前行吧，站起来，因为这一路有美好风光。

初三作文 篇5

奋斗在初三，即成长也在初三。

——题记

曾经，我还是那懵懂的少年，羡慕初三那美好而自由的生活。随着时间流逝，我已踏入了初三这层阶梯，每当回首往事那一幕幕逗人的画面，我情不自禁地笑了起来，然而，这样的生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奋斗的一年，是美好的一年。

暮然回首，我已奔跑了八个春秋，现在我们又要踏上新的路程，初三的路途，我们就像是一个攀登者，正在攀登九年义务教育的高峰。我们正在途中探索，前进。

学校的生活远不如人意，初三紧张的气氛几乎让人窒息，我想尽了办法让自己进入状态，再次提高学习成绩，“一中”是我们的梦想，也是家长，老师的梦想，就是这梦想如鞭驱打着我们，让我们奋斗、前行。

因为学习日益紧张，我与父母的话少了，有时会感到自己在一个密闭的地下室，似乎温度也随着我心情的起伏而骤冷骤热，初三，朋友间已不再是简单的打打闹闹。而是互诉心事，成为对方的依靠，初三生活，你会遇到许多始你不知所措的事情，这时，你会发现，一个朋友对于一个人来说是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，帮助你在学习道路上的前行，又会像一只温暖的手抚平你心灵的创伤。

虽然，初三越来越累，但是，快乐随之增加，在初三一年里，我们在体育场里竞技得到快乐，在生活阅读中得到快乐，在竞争超越中得到快乐。

对于我来说整个初中如一幅山水画，初一初二，只是轮廓，初三才是画中最美丽的风景。

今晚，月色朦胧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前显出来中考前的景象，同学们正在孜孜不倦的读着书做着作业，丝毫不敢放松。

哦，人在初三，亦是在最后阶段，我们要在这条路上留下鲜花留下印迹，留下祝祝福。作文

初三作文 篇6

一道真实的墙，能划分土地的界线；

一道心灵的墙，能维护别样的人生。

黛玉，身处大观园不是你的追求。玉腕轻挥，宫花落地，那是你对趋炎附势小人最好的回答；两方旧帕，几多情思，那是你与宝玉在为爱情抗争。一次次，你用柔弱的肩膀，扛起了爱情的希望，你筑了一道心墙，维护那只属于你的太虚幻境。

一道心墙，将你与世俗隔成两个世界，你的一颦一笑无人能及，斑斑湘妃竹，在雨中缓缓诉说着你生命的刹那芳华。

屈原，你高声吟唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”仕途不顺，求索不到救国之道，你只能投身汨罗江。

你被放逐而赋离骚，爱国之情溢于言表；你用心墙阻隔外界的权位之争，你用高洁的情怀抒发壮志。那道唯美的心墙，寄托着你高雅的灵魂。

汨罗江水，流淌不息，你的正义之气也定能够在天地间永存。

李煜，多情的你不该成为皇帝，处理政务不是你的理想。一道心墙，让你营造属于自己的心灵世界。

在你的世界中，你有“剪不断，理还乱”的遐思，你有“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的惆怅。南唐之了，当你一句“故国不堪回首月明中”传到昔日臣子耳边时，他们纷纷抱头痛哭……

那道心墙，注定你是一位心慈手软的皇帝，同时也注定你是一个多愁善感的诗界精灵。

一道道心墙，筑就一段段传奇，营造出一个个超凡脱俗的人生。

简评：小作者思路清晰：首先从实有的墙到心灵的墙，点明了墙、特别是心墙的作用；然后列举了文学作品中的林黛玉、历史上的诗人屈原、词人李煜，从不同的角度进一步证明心墙的作用；最后一段进行了总结。文章语言流畅、自然，简洁、隽永，使得文章有深厚的文化底蕴。文章将议论抒情完美的结合，是一篇非常成功的议论性抒情散文。